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Apprendre en contribuant à un projet réel.

Les étudiants peuvent participer à des activités adaptées, encadrées et réellement disponibles.

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Le questionnaire sera automatiquement préparé pour votre profil. Cette prise de contact ne crée aucun engagement.

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Comment contribuer avec MAJ ?

Des formes de contribution adaptées.

  • Bénévolat et événements
  • Projets pédagogiques, enquêtes ou mémoires
  • Travaux de recherche et diffusion scientifique
  • Stage seulement lorsqu’une offre peut être légalement et matériellement accueillie

Vos compétences peuvent être utiles

Des ressources utiles au collectif.

  • Curiosité, temps et regard neuf
  • Compétences acquises en formation
  • Capacité d’enquête, de documentation et de coopération

Ce que votre contribution peut permettre

Des bénéfices d’intérêt général.

  • Rencontrer chercheurs et professionnels
  • Contribuer à un projet collectif
  • Développer une expérience encadrée

Boîte à idées illustrée

Six exemples d’actions possibles pour nourrir votre réflexion.

Chaque idée dispose désormais d’une illustration originale adaptée à son thème. Ces exemples ne constituent ni une offre ouverte, ni un engagement du Fonds MAJ.

Illustration de l’idée : Contribuer à une enquête encadrée01

Contribuer à une enquête encadrée

Une première illustration simple à qualifier avec MAJ.

Illustration de l’idée : Réaliser un mémoire sur un terrain MAJ02

Réaliser un mémoire sur un terrain MAJ

Une première illustration simple à qualifier avec MAJ.

Illustration de l’idée : Aider à diffuser un résultat scientifique03

Aider à diffuser un résultat scientifique

Une première illustration simple à qualifier avec MAJ.

Illustration de l’idée : Réaliser une revue de littérature utile à une action en émergence04

Réaliser une revue de littérature utile à une action en émergence

Une piste complémentaire à adapter au territoire, aux partenaires et au cadre disponible.

Illustration de l’idée : Participer à une enquête ou à une cartographie sous encadrement05

Participer à une enquête ou à une cartographie sous encadrement

Une piste complémentaire à adapter au territoire, aux partenaires et au cadre disponible.

Illustration de l’idée : Produire un mémoire, un projet tutoré ou un support pédagogique à partir d’un terrain autorisé06

Produire un mémoire, un projet tutoré ou un support pédagogique à partir d’un terrain autorisé

Une piste complémentaire à adapter au territoire, aux partenaires et au cadre disponible.

Coopérations et actions associées

Voir comment ce profil peut prendre place dans des actions concrètes.

Le statut affiché distingue le partenariat effectivement engagé des coopérations et actions encore en structuration.

Partenariat engagé · La RéunionLe Cnam La Réunion

CNAM de La Réunion

Une convention-cadre relie formation, recherche, innovation, territoires et mobilisation progressive de compétences professionnelles.

Découvrir l’action →
Coopération ACTERRA à documenter · SuisseHEPIA, Haute école du paysage, d’ingénierie et d’architecture de Genève

HEPIA — Genève

La Haute école du paysage, d’ingénierie et d’architecture constitue un repère suisse pour l’enseignement supérieur, la recherche appliquée et l’adaptation climatique.

Découvrir l’action →

Votre relation avec le Fonds MAJ

Six étapes, de la prise de contact à l’apprentissage partagé.

Une prise de contact ne vaut ni sélection, ni partenariat, ni promesse de financement.

  1. 01
    Prendre contact

    Présenter succinctement sa situation, son besoin ou sa contribution.

  2. 02
    Qualifier

    Vérifier l’intérêt général, le territoire, les bénéficiaires et la pertinence pour MAJ.

  3. 03
    Choisir le cadre

    Distinguer bénévolat, mécénat, mise à disposition, partenariat, prestation ou absence de suite.

  4. 04
    Formaliser

    Préciser responsabilités, durée, données, résultats attendus et communication.

  5. 05
    Agir et suivre

    Désigner les interlocuteurs et documenter les étapes utiles.

  6. 06
    Évaluer

    Identifier les résultats, difficultés et enseignements communicables.